HISTORIA PROYECTO DE AULA 2012 3º2ª

Liceo Militar general

General San Martín

      

ASIGNATURA: Historia (cs Sociales)

CURSO:3º              DIVISIÓN: II                Horas semanales: 2 (dos)

Profesora: Loureiro, Marta Hebe.  

AÑO : 2013                                                                                                                                     Expectativas de logro:
Que los cadetes logren:

·        Comprender la Historia Nacional en sus aspectos fundacionales

·        Establecer relaciones contextualizadoras con la Historia Mundial Contemporánea

·        Manejar adecuadamente el material  bibliográfico y de fuentes.

·        Ubicar y describir los principales conjuntos espaciales a nivel nacional a partir de su relación entre elementos y factores que lo distinguen.

·        Representar conceptos a través del dibujo, trazado de mapas, cartas, gráficos, diagramas, tablas y esquemas.

·        Relacionar los fenómenos físicos, humanos y económicos en el análisis de procesos geográficos.

·        Manejar correctamente el vocabulario específico del Área.

            
                              Competencias a desarrollar

Que el alumno sea capaz de:

· Usar fuentes de datos y de la bibliografía.

· Analizar mapas históricos.

· Interpretar y plantear hipótesis y argumentos de una determinada situación.

· Respetar las diferencias e interés por llegar a acuerdos mediante el debate fundamentado.

· Analizar y comparar las formas de organización del trabajo en relación con el nivel tecnológico

y las normas laborales.

· Analizar e interpretar textos y de diferentes materiales: documentos, manifiestos, imágenes.

· Alcanzar una actitud reflexiva, responsable, tolerante y constructiva en relación con las

indagaciones en que participa.

· Valorar la Historia en su aporte comprensivo explicativo.

Contenidos
                                                                Primer Trimestre
Unidad Nº1:

La Revolución Francesa. Impacto en América, Las Revoluciones Americanas. La Segunda Revolución Industrial. Sus adelantos y sus consecuencias. Las Revoluciones burguesas. De Napoleón a Bismarck, Europa como escenario. El siglo XIX en América, proceso de Independencia.
Economía y cultura del período. Las Guerras civiles en Argentina posindependiente. Inserción en el Mundo posterior a Caseros. El modelo Agro-exportador. La Inmigración y sus consecuencias.
El Imperialismo. La Paz Armada. La Belle Ëpoque.
Primer Trimestre
                                                                   Segundo Trimestre
Unidad Nº 2:

Caracterización de los procesos socio-políticos del siglo XX. Ubicación temporal y análisis de sus causas. Las Presidencias Argentinas desde 1880 a 1916. La Primera Guerra Mundial. Causas y Consecuencias. Tratados de Paz. Crisis de 1929. Sistemas Totalitarios. Segunda Guerra Mundial. Causas y Consecuencias. El panorama de posguerra. La Guerra Fría. Las Naciones Unidas. La
Segundo Trimestre
                                                                      Tercer Trimestre

Presidencias radicales hasta 1930.Ruptura del orden democrático. El agotamiento de la Argentina agro-exportadora. Las transformaciones económicas, sociales y políticas de Argentina hasta 1943.
Surgimiento de Perón. Sus Presidencias. La Revolución Libertadora. La Argentina en el contexto Nacional e internacional a partir de la segunda mitad del siglo XX. El Fin de la Guerra Fría.
Tercer Trimestre
                                                              Estrategias Didácticas.

·        Abordar temas desde diferentes ópticas.

·        Asociar conceptos por medio de la construcción de redes y mapas conceptuales.

·        Elaboración de proyectos.

·        Resolución de problemas.

·        Exposición, debate diálogo dirigido.

                                                      Actividades de aprendizaje.

·        Elaboración de cartografía.

·        Análisis y elaboración de tablas, gráficos y cuadros estadísticos.

·        Elaboración de proyectos integrales de trabajo.

·        Interpretación de textos.

·        Redes y mapas conceptuales.

·        Debates.

·        Confección de láminas.

·        Confección de climogramas  e hidrogramas.

·        Trabajo con videos.

                                                           Criterios de Evaluación.

·        Saber manejar y extraer información de fuentes orales, escritas y gráficas.

·        Extraer conclusiones y comunicarlas con el lenguaje y soporte adecuado.

·        Preparar, realizar y presentar trabajos en equipo identificando las tareas necesarias, asumiendo responsabilidades y llevándolas a cabo.

                                                            Bibliografía del cadete

Logonautas, Historia. Editorial Puerto de Palos. 2012
Cualquier enciclopedia, como por ejemplo de Editorial Salvat, ENCARTA, que se adapte al programa Enciclopedias en general.
                                                           
                                                            Bibliografía del docente

Historia Universal de Vicens Vives
Romero, Luis: “Breve Historia Contemporánea” FCE. Bs. As. 1993.
Halperín Dhongui,T “Historia Contemporánea de América Latina. Círculo de Lectores, Bogotá
1981.
Nouschi,Marc “Historia del Siglo XX. Todos los mundos, el mundo”. Cátedra, Madrid 1999.
Bergeron,L “ La época de las revoluciones europeas 1780-1848” Siglo XXI, México 1991.
Hosbbawn, Eric: “Historia del Siglo XX. 1914-1991”. Crítica, Barcelona. 1996.
“La era de la Revolución, 1789-1848” Crítica, Barcelona, 1998.
“La era del Capital, 1848-1875”. Crítica, Barcelona, 1998.
“ La era del Imperio, 1875-1914”, Crítica, Bs As,1998.


                                                                                       

Observaciones: de acuerdo al diagnóstico de los cursos, se incorporaron contenidos que se evidenciarosn como no conocidos o no comprendidos, por ejemplo Revolución Francesa o contenidos de Historia Argentina.