Ciencias Sociales Historia

Bienvenidos al Blog. A continuación les publico los contenidos del presente año 2010.

Primer Trimestre

Unidad Nº1:

La Revolución Francesa. Impacto en América, Las Revoluciones Americanas. La Segunda Revolución Industrial. Sus adelantos y sus consecuencias. Las Revoluciones burguesas. De Napoleón a Bismarck, Europa como escenario. El siglo XIX en América, proceso de Independencia.
Economía y cultura del período. Las Guerras civiles en Argentina posindependiente. Inserción en el Mundo posterior a Caseros. El modelo Agro-exportador. La Inmigración y sus consecuencias.
El Imperialismo. La Paz Armada. La Belle Ëpoque.
Cartografía. Representación de los espacios geográficos. Coordenadas geográficas. Ubicación de la Argentina y Continente Antártico. Límites Naturales y Artificiales. Soberanía Territorial. Aspecto físico del Territorio Argentino. Relieve, clima biomas, cuencas hídricas. Recursos Naturales: renovables y no renovable
Conceptos de Estado y Nación. Características. Diferencias con Gobierno. Soberanía. Concepto, Tipos de Soberanía Orígenes del Estado Argentino: La Constitución Nacional. Fuentes de inspiración. Momento Histórico.
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Segundo Trimestre

Unidad Nº 2:

Caracterización de los procesos socio-políticos del siglo XX. Ubicación temporal y análisis de sus causas. Las Presidencias Argentinas desde 1880 a 1916. La Primera Guerra Mundial. Causas y Consecuencias. Tratados de Paz. Crisis de 1929. Sistemas Totalitarios. Segunda Guerra Mundial. Causas y Consecuencias. El panorama de posguerra. La Guerra Fría. Las Naciones Unidas. La Descolonización. El desarrollo económico a partir de 1945.
Distribución de la Población. Paisaje urbano y rural. Las actividades económicas: agrarias, industriales, comercio y servicios. La energía y el transporte.
Análisis de la Constitución Argentina. Sus partes. Declaración de Derechos y garantías.
Tercer Trimestre

Presidencias radicales hasta 1930.Ruptura del orden democrático. El agotamiento de la Argentina agro-exportadora. Las transformaciones económicas, sociales y políticas de Argentina hasta 1943.
Surgimiento de Perón. Sus Presidencias. La Revolución Libertadora. La Argentina en el contexto Nacional e internacional a partir de la segunda mitad del siglo XX. El Fin de la Guerra Fría. Tecnología y Cambio. La Globalización.
Análisis de la Constitución Provincial., sus partes, fuentes de inspiración, contenido.

Contenidos Procedimentales.

• Elaboración de síntesis y mapas conceptuales.
• Trabajos de investigación y exposición en clase.
• Realización de líneas de tiempo.
• Realización de comparaciones a través de cuadros de doble entrada.
• Análisis y explicación de las relaciones básicas entre condiciones, objetivos y comportamientos sociales, políticos y económicos.
• Lectura, interpretación y elaboración de gráficos.
• Elaboración de informes sobre las actividades realizadas.


Contenidos Actitudinales.
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• Aptitud analítica para el estudio de las Ciencias Sociales.
• Valoración de las Ciencias Sociales como herramienta para el conocimiento.
• Postura crítica frente a los acontecimientos estudiados.
• Respeto por la opinión de sus camaradas.
• Búsqueda de explicaciones multicausales.
• Aceptación de normas de trabajo.
• Aplicación de conocimientos a la vida diaria.
• Valoración por las diferentes fuentes de información.
• Sensibilidad por el medio ambiente.Valorar el lenguaje claro y preciso
• Confianza en la resolución de problemas.

Estrategias Didácticas.

• Abordar temas desde diferentes ópticas.
• Asociar conceptos por medio de la construcción de redes y mapas conceptuales.
• Elaboración de proyectos.
• Resolución de problemas.
• Exposición, debate diálogo dirigido.

Actividades de aprendizaje.

• Elaboración de cartografía.
• Análisis y elaboración de tablas, gráficos y cuadros estadísticos.
• Elaboración de proyectos integrales de trabajo.
• Interpretación de textos.
• Redes y mapas conceptuales.
• Debates.
• Confección de láminas.
• Confección de climogramas e hidrogramas.
• Trabajo con videos.

Criterios de Evaluación.

• Saber manejar y extraer información de fuentes orales, escritas y gráficas.
• Extraer conclusiones y comunicarlas con el lenguaje y soporte adecuado.
• Preparar, realizar y presentar trabajos en equipo identificando las tareas necesarias, asumiendo responsabilidades y llevándolas a cabo.


Bibliografía del cadete

Ciencias Sociales de 9º año, Editorial Kapeluz Norma. 2006.
Cualquier enciclopedia, como por ejemplo de Editorial Salvat, ENCARTA, que se adapte al programa

Bibliografía del docente

Historia Universal de Vicens Vives
Romero, Luis: “Breve Historia Contemporánea” FCE. Bs. As. 1993.
Halperín Dhongui,T “Historia Contemporánea de América Latina. Círculo de Lectores, Bogotá
1981.
Nouschi,Marc “Historia del Siglo XX. Todos los mundos, el mundo”. Cátedra, Madrid 1999.
Bergeron,L “ La época de las revoluciones europeas 1780-1848” Siglo XXI, México 1991.
Hosbbawn, Eric: “Historia del Siglo XX. 1914-1991”. Crítica, Barcelona. 1996.
“La era de la Revolución, 1789-1848” Crítica, Barcelona, 1998.
“La era del Capital, 1848-1875”. Crítica, Barcelona, 1998.
“ La era del Imperio, 1875-1914”, Crítica, Bs As,1998.