Ciencias Naturales - Prof. Julieta Barrio

Contenidos seleccionados para ser evaluados en instancias de Diciembre y Febrero

1er trimestre

Características de los seres vivos. Homeóstasis. Composición química del protoplasma: componentes orgánicos e inorgánicos. Agua y minerales. Biomoléculas: estructura, función, clasificación, ejemplos.


2do trimestre

Anatomía y fisiología celular: eucariotas y procariotas. Membrana plasmática: mecanismos de transporte activo y pasivo.
Metabolismo celular: anabolismo y catabolismo. Respiración celular, fotosíntesis y fermentación.
Reproducción celular: mitosis y meiosis.


3er trimestre

Anatomofisiología de los aparatos reproductores masculino y femenino. Pubertad y adolescencia. revolución hormonal. Caracteres sexuales secundarios. Ciclo menstrual.
ETS: clasificación, métodos de contagio y prevención, síntomas, tratamiento.
Sistema endócrino: hipotálamo, neurosecreciones, efecto feed back, AMP cíclico.
Glándulas endócrinas y anfícrinas. Hormonas y órganos blanco.
Ubicación, productos secretados, función específica de cada uno. (hipófisis, pineal, tiroides, paratiroides, timo, páncreas, suprarrenales, gónadas)

Actualización de los contenidos para las mesas de examen de alumnos regulares, los contenidos están coloreados.
Liceo Militar general

General San Martín

      

ASIGNATURA: Historia (cs Sociales)

CURSO:3º              DIVISIÓN: II                Horas semanales: 2 (dos)

Profesora: Loureiro, Marta Hebe.  

AÑO : 2013                                                                        
                                                             Expectativas de logro:
Que los cadetes logren:

·        Comprender la Historia Nacional en sus aspectos fundacionales

·        Establecer relaciones contextualizadoras con la Historia Mundial Contemporánea

·        Manejar adecuadamente el material  bibliográfico y de fuentes.

·        Ubicar y describir los principales conjuntos espaciales a nivel nacional a partir de su relación entre elementos y factores que lo distinguen.

·        Representar conceptos a través del dibujo, trazado de mapas, cartas, gráficos, diagramas, tablas y esquemas.

·        Relacionar los fenómenos físicos, humanos y económicos en el análisis de procesos geográficos.

·        Manejar correctamente el vocabulario específico del Área.

            
                              Competencias a desarrollar

Que el alumno sea capaz de:

· Usar fuentes de datos y de la bibliografía.

· Analizar mapas históricos.

· Interpretar y plantear hipótesis y argumentos de una determinada situación.

· Respetar las diferencias e interés por llegar a acuerdos mediante el debate fundamentado.

· Analizar y comparar las formas de organización del trabajo en relación con el nivel tecnológico

y las normas laborales.

· Analizar e interpretar textos y de diferentes materiales: documentos, manifiestos, imágenes.

· Alcanzar una actitud reflexiva, responsable, tolerante y constructiva en relación con las

indagaciones en que participa.

· Valorar la Historia en su aporte comprensivo explicativo.

Contenidos
                                                                Primer Trimestre
Unidad Nº1:

La Revolución Francesa. Impacto en América, Las Revoluciones Americanas. La Segunda Revolución Industrial. Sus adelantos y sus consecuencias. Las Revoluciones burguesas. De Napoleón a Bismarck, Europa como escenario. El siglo XIX en América, proceso de Independencia.
Economía y cultura del período. Las Guerras civiles en Argentina posindependiente. Inserción en el Mundo posterior a Caseros. El modelo Agro-exportador. La Inmigración y sus consecuencias.
El Imperialismo. La Paz Armada. La Belle Ëpoque.
Primer Trimestre
                                                                   Segundo Trimestre
Unidad Nº 2:

Caracterización de los procesos socio-políticos del siglo XX. Ubicación temporal y análisis de sus causas. Las Presidencias Argentinas desde 1880 a 1916. La Primera Guerra Mundial. Causas y Consecuencias. Tratados de Paz. Crisis de 1929. Sistemas Totalitarios. Segunda Guerra Mundial. Causas y Consecuencias. El panorama de posguerra. La Guerra Fría. Las Naciones Unidas. La
Segundo Trimestre
                                                                      Tercer Trimestre

Presidencias radicales hasta 1930.Ruptura del orden democrático. El agotamiento de la Argentina agro-exportadora. Las transformaciones económicas, sociales y políticas de Argentina hasta 1943.
Surgimiento de Perón. Sus Presidencias. La Revolución Libertadora. La Argentina en el contexto Nacional e internacional a partir de la segunda mitad del siglo XX. El Fin de la Guerra Fría.
Tercer Trimestre
                                                              Estrategias Didácticas.

·        Abordar temas desde diferentes ópticas.

·        Asociar conceptos por medio de la construcción de redes y mapas conceptuales.

·        Elaboración de proyectos.

·        Resolución de problemas.

·        Exposición, debate diálogo dirigido.

                                                      Actividades de aprendizaje.

·        Elaboración de cartografía.

·        Análisis y elaboración de tablas, gráficos y cuadros estadísticos.

·        Elaboración de proyectos integrales de trabajo.

·        Interpretación de textos.

·        Redes y mapas conceptuales.

·        Debates.

·        Confección de láminas.

·        Confección de climogramas  e hidrogramas.

·        Trabajo con videos.

                                                           Criterios de Evaluación.

·        Saber manejar y extraer información de fuentes orales, escritas y gráficas.

·        Extraer conclusiones y comunicarlas con el lenguaje y soporte adecuado.

·        Preparar, realizar y presentar trabajos en equipo identificando las tareas necesarias, asumiendo responsabilidades y llevándolas a cabo.

                                                            Bibliografía del cadete

Logonautas, Historia. Editorial Puerto de Palos. 2012
Cualquier enciclopedia, como por ejemplo de Editorial Salvat, ENCARTA, que se adapte al programa Enciclopedias en general.
                                                           
                                                            Bibliografía del docente

Historia Universal de Vicens Vives
Romero, Luis: “Breve Historia Contemporánea” FCE. Bs. As. 1993.
Halperín Dhongui,T “Historia Contemporánea de América Latina. Círculo de Lectores, Bogotá
1981.
Nouschi,Marc “Historia del Siglo XX. Todos los mundos, el mundo”. Cátedra, Madrid 1999.
Bergeron,L “ La época de las revoluciones europeas 1780-1848” Siglo XXI, México 1991.
Hosbbawn, Eric: “Historia del Siglo XX. 1914-1991”. Crítica, Barcelona. 1996.
“La era de la Revolución, 1789-1848” Crítica, Barcelona, 1998.
“La era del Capital, 1848-1875”. Crítica, Barcelona, 1998.
“ La era del Imperio, 1875-1914”, Crítica, Bs As,1998.


                                                                                      

Observaciones: de acuerdo al diagnóstico de los cursos, se incorporaron contenidos que se evidenciarosn como no conocidos o no comprendidos, por ejemplo Revolución Francesa o contenidos de Historia Argentina.

Proyecto de aula TIC

ASIGNATURA: Tecnología de la información y la comunicación        CURSO: 3°  DIV: 2ª

AÑO: 2013                                                                                 Cantidad de horas semanales: 3 hs

DOCENTE: Falzone Claudia

Expectativas de logro:

• Comprender y analizar situaciones problemáticas
• Conocer y analizar los distintos tipos de redes. 
• Crear un pensamiento crítico ante los hechos tecnológicos.

Competencias a desarrollar:

• Interpretar textos con problemáticas en las que el cadete deba proponer una solución haciendo uso de los recursos informáticos.
• Utilizar la tecnología como herramienta.
• Manejar dispositivos tecnológicos
• Operar distintos tipos de software.
• Componer e implementar un proyecto tecnológico
• Adquisición de un enfoque tecnológico que permita transformar la realidad circundante.

 Contenidos

1er trimestre, 30 horas

Redes

• Definición. Clasificación según su distancia. Redes Lan cliente-servidor y Lan punto a punto. Topologías físicas y lógicas. Ampliación de redes. Hardware de red. Internet  • Fundamentos y características de la red, conceptos de páginas y vínculos, modalidades de conexión

Fuentes de energía y tecnología

• Recursos energéticos. Aplicaciones.  Fuente y consumo. Aportes de la electricidad a la tecnología.  Corrientes. Transformación de la energía.

Fuentes de energía no renovable y tecnología

• Tecnología para la extracción de carbón, petróleo y gas.  El aprovechamiento del carbón, petróleo y gas.  La revolución atómica. Energía nuclear.

La energías renovables y la tecnología

• Aprovechamiento de las energías hidráulicas y eólicas.  Centrales hidroeléctricas y eólicas. Energía solar Recursos generadores de energía.  Desechos, biomasa, biogás. El calor de la tierra: geotermia.

2do trimestre, 33 horas

Creación de páginas Web utilizando el código HTML

• Tags y atributos, estructura de un documento en HTML, vínculos, tablas, imagen,

fondo, fuente y listas.

Diseño de sitios Web utilizando Front Page

• Conceptos y tecnologías de Front Page. Documentos de Front Page. El explorador. El editor. Determinación del contenido de la página. Elección de un diseño. Asistente o plantilla. Creación de una página nueva. Utilización de textos, listas, tablas, hipervínculos, imágenes. Previsualización y guardado. Vistas del Front Page. Adición de página. Modificación del color del fondo y del texto.

Sistemas de Comunicación

• Introducción a los sistemas de comunicación eléctrica.  Medios para la comunicación.

• Redes de telecomunicación.  Topologías. Canales.

Transmisión

• Códigos de transmisión. • Lo analógico. Lo digital. Conversión. • Sistemas de artefactos. • Comunicación satelital. Sistemas de satélites.

3er trimestre, 36 horas

  Servicios Web

• Uso de un navegador: sus características y posibilidades. Uso de un buscador: sus aracterísticas y posibilidades. Correo electrónico. Concepto de chateo y de foro. Uso responsable de Internet

La informática y el Hombre

• Robótica, inteligencia artificial.  Circuitos hidráulicos y neumáticos. Nuevos materiales y nuevas Tecnologías. • Electro medicina. Nanotecnología y sus aplicaciones.

La organización

• Concepto de organización.  Equipo y grupo de trabajo. Liderazgo  Planificación.  Identidad de las organizaciones.  Sistemas de calidad. Calidad  ambiental.  Concepto de reingeniería. Proyecto.

Estrategias Didácticas:

El cadete deberá relacionar hechos y situaciones de la realidad con un modelo abstracto para su representación; para ello deberá implementar diferentes metodologías del pensamiento: exposición, diálogo.

Comprensión y análisis de textos, ejercicios, planteamientos de resolución de problemas.

Actividades de Aprendizaje:

Frente al planteamiento de un modelo simulador representativo de una situación real, se propiciará el intercambio de opiniones frente a otras soluciones.

Modelización a través de un software de las situaciones a simular.

Resolución de problemas a través del software.

Análisis de textos, ejercicios para la comprensión de una situación problemática y su resolución con la aplicación del software.

Criterios de Evaluación:

Empeño, interés y grado de profundidad alcanzado en la realización de investigaciones individuales  y/o grupales.

Responsabilidad frente al trabajo.

Empeño, interés y calidad de los trabajos relacionados con el software aprendido.

Resolución de situaciones problemáticas

Claridad conceptual en las evaluaciones escritas de la teoría.

Actitud en el tiempo escolar para con la docente, sus pares y los contenidos.

Bibliografía del alumno:

Trabajos prácticos y cuadernillo realizados por el docente

Bibliografía del Profesor:

 MICROSOFT. (2007). “Manual del usuario – On Line, Word”.

  OSELLA, Solange. (2001). “Breve Historia de las Ideas acerca del Conocimiento y la Técnica”.

Fund. UNRC. Río Cuarto (Córdoba). Argentina.

Constantino, gustavo Daniel. Tecnologías de Información y la Comunicación. Ed. Del  Aula Taller. Buenos Aires, 2008

Tecnología, 9EGB, Editorial Santillana, 1997

Tecnología 9, EGB. Editorial Stella, 2000