INGLES - PROF. MARTA DI FRANCESCO - PROYECTO DE AULA

ASIGNATURA: INGLES CURSO: 3° DIVISIÓN: II AÑO: 2014 Cantidad de horas semanales: 5 Profesora: Di Francesco Marta Expectativas de logro Es esperable que al finalizar el año lectivo los cadetes /alumnos puedan comunicarse efectivamente en forma oral y escrita. Puedan escuchar y comprender información por medios diversos como grabaciones, videos, canciones o similares. Puedan utilizar correctamente las estructuras gramaticales que el nivel sugiere. Se promoverá la autonomía en el estudio y la auto gestión de los aprendizajes apoyados por la tarea del docente en el aula, pero haciéndose cargo de sus propias responsabilidades como estudiantes autónomos. Competencias a desarrollar Hablar con la corrección esperable al nivel, usando de modo aceptable las estructuras que se van incorporando. La pronunciación esperable es también concordante con el nivel. Leer textos sencillos apoyándose en el uso de diccionarios para la comprensión de los mismos. Escribir textos en los que intervengan las estructuras y el vocabulario que se va incorporando gradualmente con la ayuda del texto utilizado en clase. Escuchar y comprender material acorde a la complejidad planteada por el nivel del texto de uso en clase. Contenidos Primer Trimestre Revisión sobre temas básicos Present simple & Continuous Stative verbs Wh- questions Pasado simple y continuo Futuro con will y going to Presente continuo para arreglos futuros Comparación de adjetivos P.E.S.I.: Discriminación Tiempo estimado: 55 hs Segundo Trimestre: Presente perfecto simple con adverbios de tiempo Presente perfecto y pasado simple Adverbios de tiempo Defining relative clauses Too+ adjetivo/adverbio + to (not) + adjetivo/ adverbio + enough to Too many, too much, not enough Pronombres: some, any, no, every Would(´d) prefer P.E.S.I.: aborto Tiempo estimado: 50 hs Tercer Trimestre Presente perfecto simple con for y since Presente perfecto continuo con for y since Used to Echo questions Could y was/were able to Pasado perfecto simple Presente perfecto pasivo Pasado simple pasivo Non defining relative clauses P.E.S.I.: Valoración de la mujer Tiempo estimado: 55 hs Estrategias Didácticas - Contacto del alumno con el material apropiado - Explicaciones del docente - Espacios de reflexión y oportunidades para despejar dudas - Análisis del error en forma grupal e individual - Práctica constante de las estructuras incorporadas - Uso de canciones y películas como fuente de Input Actividades de Aprendizaje Hablar acerca de: Personas y personalidades Describirse a sí mismo y a otra gente Música Realizar planes Trabajos que se hacen en la casa Usar have you ever? Experiencias y problemas Lo que se hace cuando uno está estresado Modos de viajar por la ciudad Como es la ciudad Como éramos nosotros y nuestra familia en el pasado Un artículo recientemente leído Cómo llegar a un lugar Leer acerca de: Un día apara recordar Fanáticos del cine ¿Sueño o pesadilla? Ayuda! Estoy estresado! Turistas en Londres El blog de Mia Niños sobreviven con ostras y cocos El hombre misterioso Cara a cara? Escribir acerca de: Un párrafo acerca de tu ciudad o barrio Un párrafo describiendo a tu mejor amigo Un email a un amigo que viene de visita Un párrafo acerca de planes para el fin de semana Un mensaje para un sitio web Un poster sobre cómo proteger a las serpientes La familia de un compañero La música y vos Una conversación sobre un problema Top tips para turistas Sobre tu compañero y vos Escuchar acerca de: Números, horarios, deletreo Una conversación sobre gente que publica sus problemas en la web y la solución. Una conversación en un restaurant/en un negocio Una conversación sobre un viaje en subte Una entrevista sobre una banda de música Una conversación entre un estudiante y un profesor Información y completar notas Una conversación con un viejo amigo familiar Una conversación sobre los niños Criterios de Evaluación Para la aprobación de la materia se tomarán en cuenta las variables detalladas a continuación: - Manejo adecuado de todos los contenidos incluidos en el presente proyecto de aula. - Participación activa en la clase. - Entrega en tiempo y forma de las tareas ordenadas para el aula y fuera del aula. - Presentación de la carpeta cuando sea requerida. La actualización constante de la misma es responsabilidad de los alumnos. - Aprobación de los trabajos prácticos y/o pruebas que se tomen a lo largo del año. - Se debe contar con el material de trabajo que se haya indicado. El incumplimiento de cualquiera de los puntos detallados previamente afectará la calificación y aprobación de la materia. Bibliografía del alumno: Revision Booklet – Prof. M. Di Francesco Up Beat Pre Intermediate (Pearson Longman) Unidades 1 a 7 Student´s book Language builder Bibliografía del Profesor: Revision Booklet – Prof. M. Di Francesco Up Beat Pre Intermediate (Pearson Longman) Teacher´s book Test book Student´s book Language builder Motivator