Tecnología

AREA: Tecnología de la información y la comunicación Año: 2010
Curso: 3° año
Docentes: Raúl Marufo – Claudia Falzone Cant. Horas semanales: 3

Expectativas de logro:

• Conocer y operar con cálculos y operaciones complejas una planilla de cálculo.
• Comprender y analizar situaciones problemáticas
• Desarrollar estrategias para la resolución de problemas de tratamiento informático.
• Reconocer y analizar productos tecnológicos de su entorno identificando las ramas de la tecnología que intervienen en su producción

Competencias a desarrollar:

• Comprender y analizar situaciones problemáticas.
• Interpretación de textos con problemáticas en las que el cadete deba proponer una solución haciendo uso de los recursos informáticos.
• Utilización de la tecnología como herramienta.


Contenidos conceptuales
1er trimestre, 22 horas

Excel básico: Cálculos sencillos: suma, resta, multiplicación, división Funciones básicas: suma, promedio, máximo, mínimo. Formato completo. Formato condicional
Excel avanzado: Configuración de la hoja. Definir orientación y tamaño de la hoja. Impresión de planillas: intervalos de paginas, cantidad de hojas, hoja activa. Insertar comentario.
Condicionales simples. Condicionales anidados

Tecnología: Productos y procesos químicos, demandas que la sociedad le hace a la tecnología. Tipos de materiales, las necesidades y demandas de desarrollo tecnoló- gico; el trabajo, la producción y el consumo. Sistemas de control y electrónicos

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Excel avanzado (Continuación)
Funciones de fecha. Operaciones con hojas de cálculo. Configurar página. Seguridad.
Funciones estadísticas: contar, contara, contar.si, contar.blanco


2do trimestre, 28 horas
Buscarv – buscarh. Condicionales lógicas: si y – si o. Referencias relativas y absolutas
Tecnología: Diagramas para la planificación y el control de tareas, costos de producción. Robótica, inteligencia artificial. Circuitos hidráulicos y neumáticos.

3er trimestre, 26 horas

Excel avanzado. Funciones de texto: concatenar, derecha, izquierda, extrae, largo, mayusc, minusc, espacios. Gráficos:crear y modificar un gráfico, establecer leyendas, títulos, rótulos. PowerPoint: proyecto integrador
Tecnología: La Tecnología, el Arte y la Comunicación. Medios de comunicación, correo electrónico. Internet y redes de datos.


Contenidos Procedimentales

• Creación de planillas aplicando los distintos tipos de funciones.
• Generar gráficos estadísticos.
• Creación de base de datos y análisis de los mismos utilizando los elementos proporcionados por una planilla de cálculo
• Investigación sobre productos y procesos físicos y químicos aplicados a la tecnología





Contenidos Actitudinales

• Curiosidad y apertura para la investigación de un software
• Actitud crítica en la conformación de bases de datos.
• Comprender el software como una herramienta de trabajo
• Valorar el uso racional de la tecnología
• Respeto por las normas de uso y mantenimiento de herramientas, máquinas y equipos
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Estrategias didácticas:

El cadete deberá relacionar hechos y situaciones de la realidad con un modelo abstracto para su representación; para ello deberá implementar diferentes metodologías del pensamiento: exposición, diálogo.
Comprensión y análisis de textos, ejercicios, planteamientos de resolución de problemas.


Actividades de aprendizaje:

Frente al planteamiento de un modelo simulador representativo de una situación real, se propiciará el intercambio de opiniones frente a otras soluciones.
Modelización a través de un software de las situaciones a simular.
Resolución de problemas a través del software.
Análisis de textos, ejercicios para la comprensión de una situación problemática y su resolución con la aplicación del software.

Criterios de evaluación:

Empeño, interés y grado de profundidad alcanzado en la realización de investigaciones individuales y/o grupales.
Empeño, interés y calidad de los trabajos relacionados con el software aprendido.
Claridad conceptual en las evaluaciones escritas de la teoría.
Actitud en el tiempo escolar para con la docente, sus pares y los contenidos.
Interés reflejado por la materia a través del trabajo efectuado en su carpeta personal.
Responsabilidad frente al trabajo.

Bibliografía del alumno:

Trabajos prácticos y cuadernillo realizados por el docente


Bibliografía de consulta para el profesor:


Carles Prats, Luis Navarro . Access a fondo. Editorial Inforbook’s.,Madrid, 1996.

Pérez L y otros. Tecnología y Educación Tecnológica. Propuestas para la actividad docente. Ed Kapeluz. Bs As. 1999.

Wilson R. Santurio. Informática 8. Ed. Santillana. Buenos Aires, 2000

Torregrosa, Ängel Abellán. Informática Windows. Ed. Mc Graw Hill. Madrid, 2006

Constantino, gustavo Daniel. Tecnologías de Información y la Comunicación. Ed. Del Aula Taller. Buenos Aires, 2008